La forma passiva

 

Osserviamo queste frasi nella loro forma attiva:

• Marco mangia la mela
• Marco ha mangiato la mela
• Marco mangiava la mela

In questi esempi Marco è il soggetto della frase e la mela l'oggetto; in altre parole l'oggetto subisce l'azione del verbo e il soggetto è chi fa l'azione (l'agente). 


Nella forma passiva, invece, il soggetto non è l'agente dell'azione ma la subisce:

• La mela è mangiata da Marco

Il soggetto della frase attiva diventa il complemento d'agente della frase passiva.

La forma passiva è possibile solo con i verbi transitivi. 


Trasformazione della frase attiva alla passiva 

Trasformiamo una frase dalla forma attiva a quella passiva grazie all'utilizzo di verbi ausiliari, principalmente essere ma anche venire e andare. Esempio: Ascoltare.

Indicativo	Presente	ascolto > sono ascoltato
	Passato prossimo	ho ascoltato > sono stato ascoltato
	Imperfetto	ascoltavo > ero ascoltato
	Passato remoto	ascoltai > fui ascoltato
	Trapassato prossimo	avevo ascoltato > ero stato ascoltato
	Trapassato remoto	ebbi ascoltato > fui stato ascoltato
	Futuro semplice	ascolterò > sarò ascoltato
	Futuro anteriore	avrò ascoltato > sarò stato ascoltato
	Condizionale Semplice	ascolterei > sarei ascoltato
	Condizionale Composto	avrò ascoltato > sarò stato ascoltato
Congiuntivo	Presente	che io ascolti > che io sia ascoltato
	Passato	che io abbia ascoltato > che io sia stato ascoltato
	Imperfetto	che io ascoltassi > che io fossi ascoltato
	Trapassato	che io avessi ascoltato > che io fossi stato ascoltato

Uso di Venire come ausiliare.

Con i tempi semplici è possibile utilizzare venire al posto di essere. Esempi:

• Io mangio la mela / la mela è mangiata da me / la mela viene mangiata da me / io mangiavo la mela / la mela era mangiata da me / la mela veniva mangiata da me / io ho mangiato la mela / la mela è stata mangiata da me

È anche possibile trovare andare come ausiliare, spesso col significato di dover essere. Esempi:

• Il compito va consegnato entro il 20 ottobre = il compito deve essere consegnato entro il 20 ottobre

Ma anche con un semplice significato passivo. Esempi:

• Durante l'incendio andarono perduti molti libri = molti libri furono perduti durante l'incendio

Una frase passiva può essere espressa da una costruzione col si. Esempi:

• Si sono mangiati molti wurst a Berlino = Molti wurst sono stati mangiati a Berlino (da noi)

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I connettivi testuali

I connettivi testuali sono paragonabili a ponti che uniscono tra loro frasi, periodi, paragrafi. Sono avverbi, congiunzioni, locuzioni avverbiali, complementi o anche intere frasi che connettono una parte di testo alla successiva ( frasi, periodi, paragrafi) mostrando il rapporto logico che esiste tra di loro. Attenzione! Non sempre i connettivi sono presenti nel testo, a volte una parte di testo è unita ad un’altra da un legame logico sottinteso.

Ecco l’elenco dei connettivi più in uso:

connettivi temporali: indicano ordine cronologico

• anteriorità: prima, in precedenza, qualche giorno fa, allora, anticamente, una volta, a quei tempi, proprio allora
• contemporaneità: ora, adesso, mentre, nel frattempo, intanto che, a questo punto, in questo momento, in questo istante.
• posteriorità: alla fine, successivamente, dopo molto tempo, dopo vario anni, poi, in seguito, quindi.

connettivi spaziali: indicano i rapporti spaziali secondo cui sono costruite le descrizioni o si sviluppano le azioni

• dove, lì, là, sopra, sotto, verso, in direzione di, a destra, a sinistra, fino a , all’interno, all’esterno.

connettivi logico-causali: indicano una successione

• in cui la causa precede l’effetto: ne deriva che, di conseguenza, quindi, dunque, pertanto, perciò, da ciò si deduce che, così che
• o l’effetto precede la causa: dato che, siccome, poiché, perché, dal momento che

connettivi prescrittivi: indicano l’ordine rigorosamente bloccato delle azioni da compiere

• prima di tutto, innanzitutto, in primo luogo, poi, in secondo luogo, in terzo luogo ecc, infine, in sintesi, in conclusione, insomma, dunque.

connettivi d’importanza: indicano l’importanza delle varie informazioni e stabiliscono tra esse una gerarchia

• in primo luogo, anzitutto, prima di tutto, a questo punto, inoltre, si aggiunga il fatto che, oltre a questo, oltre a ciò, oltre a quanto è stato detto, poi, infine, non ci resta che, e, anche, pure, nello stesso modo, comincerò.

connettivi di spiegazione: introducono una spiegazione o un’esemplificazione

• cioè, infatti, ad esempio, in altre parole, per quanto riguarda, tra l’altro, in sintesi

connettivi di opposizione: introducono un’opposizione a quanto si è detto prima

• ma, invece, ciononostante, malgrado ciò, tuttavia, pure, nondimeno, eppure, mentre, al contrario

connettivi di ipotesi:

• se è vero che, ammettendo che, nel caso in cui, partendo dal presupposto che, ipoteticamente, poniamo il caso che

anche i due punti hanno la funzione di un connettivo: stanno al posto di cioè, infatti, ad esempio, introducono la causa o la conseguenza di un fatto.

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Uso del trapassato remoto

L'indicativo trapassato remoto è un tempo composto che descrive uno stato fatto in sé concluso e anteriore ad altri, per lo più espressi al passato remoto. Si tratta dunque di un tempo "relativo", che normalmente compare in frasi subordinate:

Quando ebbe udito l'assordante fragore, Etelredo brandì la lancia.

Appena ebbi veduto i nuovi disegni, m'imbestialii.

 

Nel sistema dei tempi verbali, la funzione del trapassato remoto si è quasi annullata: esso è ormai impiegato unicamente nello scritto formale e letterario, e può essere sempre sostituito dal passato remoto (Quando udì l'assordante fragore, Etelredo brandì la lancia. Appena vidi i nuovi disegni, m'imbestialii).

Questo tempo è in disuso nel passivo (forme come fui stato mandato, pur teoricamente corrette, suonano sgrammaticate) e nella coniugazione del verbo essere (fu stato, foste stati).

Esercitiamoci!

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Verbi e preposizioni

 

Verbi che reggono la preposizione:

• riuscire a: Non riesco ad addormentarmi
• continuare a: Luca continua a studiare
• partecipare a: Non ho partecipato a quella riunione
• pensare a: Penso spesso a te
• iniziare a: Abbiamo iniziato a chiacchierare cinque minuti fa
• cominciare a: Ho cominciato a studiare l’italiano a maggio
• mettersi a: Luigi si è messo a studiare seriamente
• provare a: Voglio provare a fare questo test di italiano
• restare a: Dai Carlo, resta a mangiare con noi!
• sbrigarsi a: Sbrigati a vestirti, siamo già in ritardo!
• rimanere a: Rimani a farmi compagnia questa sera?
• mandare a: La mamma mi ha mandato a prendere il latte
• imparare a: Dopo molto tempo, ho imparato a sciare
• abituarsi a: Devo abituarmi a fare colazione alle otto

• approfittare di: Approfitta dell'occasione
• dispiacere di: Mi dispiace di dovere ascoltare questo
• sapere di: Sa di essere il più intelligente
• parere di: Pare di sì
• finire di: Luigi ha finito di fare i compiti molto tardi
• smettere di: Mio padre ha smesso di lavorare a sessant’anni
• terminare di: Giorgio ha terminato di studiare tre anni fa
• accontentarsi di: Per il momento, mi accontento di questo

• allontanarsi da: Si è allontanato dalla città
• copiare da: L'ho copiato da questo libro
• distinguere da: Io mi voglio distinguere da tutti voi
• dipendere da: Dipende da te decidere quante informazioni vuoi condividere su Facebook
• pretendere da:  Che cosa si può pretendere da un mondo in cui quasi tutti vivono soltanto perché non hanno il coraggio di suicidarsi! (Arthur Schopenhauer)
• tradurre da: tradurre dall'inglese all'italiano
• escludere da: questo prodotto è escluso da qualsiasi sconto

• contare su: Contiamo su di te
• leggere su: L'ho letto su questa rivista
• giurare su: Non giurare su niente

• pregare per: Pregate per noi
• dare... per Il risultato, ormai, si può dare per sicuro

Verbi che reggono la preposizione di davanti all'infinito.

• chiedere: Ti chiedo di non fare questo
• proibire: Mi hanno proibito di entrare
• pensare: Penso di uscire domani
• dire: Mi hanno detto di non comprare il giornale
• decidere: Ho deciso di rimanere in Italia
• augurare: Ti auguro di passare un buon fine settimana
• cercare: Cerca di capirmi
• accorgersi: Avevo bevuto troppo e non mi sono accorto di avere esagerato
• dimenticarsi: Alberto si è dimenticato di comprare il pane
• ricordarsi: Ti sei ricordato di chiudere le finestre?
• evitare: Il ladro scappò ed evitò così di finire in carcere
• sperare: Spero di vederti presto
• temere: L’Italia temeva di perdere la partita contro la Croazia

Verbi che non reggono la preposizione:

• cambiare: L'anno venturo cambierò macchina
• sposare: Anna ha sposato Luca

Verbi con doppia reggenza:

• ringraziare: Ti ringrazio di/per essere venuto
• scusarsi: Mi scuso di/per non essere intervenuto
• servire: Questo strumento serve a/per misurare la pressione
• dispiacere: Mi dispiace di/per aver causato problemi

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Uso dell'imperfetto e del passato prossimo

 

L'imperfetto viene usato per descrivere azioni passate imperfettive, in corso di svolgimento, non interrotte né inscritte in uno spazio temporale definito.

Situazione durativa, descrittiva. Esempi:

• Il castello era antico e ben conservato

Azione abituale, ripetitiva. Esempi:

• Da bambino andavo sempre al mare a Senigallia

È il tempo utilizzato per le descrizioni di persone, situazioni, per delineare lo sfondo di una storia.



Il passato prossimo, invece, viene utilizzato per azioni compiute nel passato con effetti nel presente o per azioni definite improvvise che interrompono azioni durative.

Azione compiuta nel passato con effetti nel presente Esempi:

• Per pranzo ho mangiato una frittata (e adesso sono sazio).

Azione definita improvvisa che interrompe un'azione durativa. Esempi:

• Guardavo la tv quando il telefono ha squillato.
• Mentre cenavamo è arrivato Luca.

NB: spesso mentre è seguito dall'imperfetto, quando dal passato prossimo.



Ripassiamo la morfologia dell'indicativo imperfetto:

L'imperfetto viene usato per descrivere azioni passate imperfettive, in corso di svolgimento, non interrotte né inscritte in uno spazio temporale definito.

Situazione durativa, descrittiva. Esempi:

• Il castello era antico e ben conservato

Azione abituale, ripetitiva. Esempi:

• Da bambino andavo sempre al mare a Senigallia

È il tempo utilizzato per le descrizioni di persone, situazioni, per delineare lo sfondo di una storia.



Il passato prossimo, invece, viene utilizzato per azioni compiute nel passato con effetti nel presente o per azioni definite improvvise che interrompono azioni durative.


Azione compiuta nel passato con effetti nel presente Esempi:

• Per pranzo ho mangiato una frittata (e adesso sono sazio).

Azione definita improvvisa che interrompe un'azione durativa. Esempi:

• Guardavo la tv quando il telefono ha squillato.
• Mentre cenavamo è arrivato Luca.

NB: spesso mentre è seguito dall'imperfetto, quando dal passato prossimo.




Schema di uso dei tempi passati nelle narrazioni

Imperfetto	Eravamo seduti a tavola e mangiavamo tranquillamente.	Descrizione della situazione
Passato prossimo	All'improvviso ha suonato il campanello, abbiamo aperto e Luca è entrato pieno di regali.	Evento che cambia la situazione e che, nella narrazione, porta avanti il racconto.
Imperfetto	Tutti erano felicissimi di vederlo.	Descrizione delle sensazioni provocate del nuovo evento, commento.

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Dal discorso diretto al discorso indiretto

 

Come si trasforma una frase dal discorso diretto al discorso indiretto?

1. Quando il verbo della frase principale è al presente o al futuro al discorso diretto, il tempo del verbo nella frase dipendente non cambia. Soltanto cambia la persona passando da un discorso all'altro.
   
   
   • Giuseppe dice: «Andiamo al mare.» (discorso diretto)
   • Giuseppe dice che vanno al mare. (discorso indiretto)
   • Anna probabilmente dirà: «Tutto andrà bene!» (discorso diretto)
   • Anna probabilmente dirà che tutto andrà bene. (discorso indiretto)
   • Le ragazze dicono: «Abbiamo fatto i compiti.» (discorso diretto) 
   • Le ragazze dicono che hanno fatto i compiti. (discorso indiretto)
   
   
   
2. Quando il verbo della frase principale è al passato al discorso diretto, cambia il tempo verbale e anche la persona quando si fa la trasformazione al discorso indiretto.
   
   
   • Piero ha detto: «Non mi piace questo posto.» (discorso diretto)
   • Piero ha detto che non gli piaceva quel posto. (discorso indiretto)
   • Giorgio ha risposto: «Non dirò niente a Laura.» (discorso diretto)
   • Giorgio ha risposto che non avrebbe detto niente a Laura. (discorso indiretto)
   • Anna disse: «Ho comprato una nuova maglietta» (discorso diretto)
   • Anna disse che aveva comprato una nuova maglietta. (discorso indiretto)
   
   

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Usi della particella NE

 

 
La particella ne può fungere da complemento di moto da luogo.

• Arrivai a Roma il mattino e ne ripartii la sera. 
• Non posso venire con te alla stazione perché ne vengo or ora. 
• Siete andati al cinema? Sì, ne veniamo proprio ora.. 
• Sono stato da Piero, ma me ne sono andato subito.

La particella ne può fungere da complemento di specificazione.

• Luigi mi ha parlato di voi. Me ne ha parlato.
• Ho cambiato la macchina e Carla non se ne è ancora accorta.
• Ho letto l'articolo e ora ne faccio un riassunto.
• Luigi e Carlo hanno discusso a lungo sulle varie teorie degli atomi. Sì, ne hanno discusso a lungo

La particella ne può fungere da complemento partitivo.

• - Ti piace questa torta?
  - Sì, ne mangerei volentieri due fette.
• - Conosci le mie amiche svedesi?
  - Ne conosco solo due.
• - Quanti libri hai letto in inglese?
  - Ne ho letti pochi.

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